原标题：爱鼓励会“魔法”、像阳光一般温暖……（引题）

孩子们心中最喜欢的老师是这样的（主题）

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见习记者 宋依繁 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

或知性优雅，或温柔体贴，或潇洒帅气……9月，扬子晚报依托少年志融媒平台面向全省中小学推出“嗨！我亲爱的老师”创意画像征集活动，在全省激起热烈反响。同学们纷纷拿起手中的画笔，勾勒出心目中喜爱的教师的模样，满满的爱意流淌笔尖。

爱鼓励的慕老师

教会妈妈如何“有效沟通”

“作为教师节的礼物，这是我特意给班主任慕老师画的肖像画。慕老师总是鼓励我，在今年的端午节上，全班一起制作粽子的手工艺品，但是我总是做不好，这时，慕老师看到我遇到了困难，就过来帮我缝制，那一刻，我觉得慕老师真美，就想把这一刻画下来！”南京市科睿小学郭俊泽告诉记者，慕老师一直采用鼓励式教育，当他犯错误时，从来不会直接批评他，而是耐心地去教育，让他慢慢体会，改掉坏毛病。

不仅是郭俊泽，郭俊泽妈妈接受采访时也表示了对慕老师鼓励式教育的支持。她告诉记者，郭俊泽是个淘气又敏感的孩子，以前每当郭俊泽犯错误时，她都是采取惩罚的处理方式，后来是慕老师教会了她如何去支持、鼓励孩子，如何进行“有效沟通”。“慕老师经常和家长联系，分析每个孩子的性格、学习、生活情况，她非常重视孩子的性格培养，是她教会了我和孩子正确的相处模式。”

“我站在巨人的肩上”

“魔法”实验引发学习兴趣

微波荡漾，星河璀璨……来自南京市琅琊路小学的丁文博的作品《吾爱吾师》让记者眼前一亮。

据了解，丁文博参考了梵高的作品《繁星》来绘制这幅画，通过交互使用长、短线条，明艳且对比强烈的色彩来诠释对老师的喜爱。在他的作品中，他将老师比作“巨人”，而巨人的肩膀上站着的则是他自己，他在作品中写道：“老师有巨人一般的臂膀，保护着我，指引我前进的方向！”

丁文博告诉记者，画作中的“巨人”象征了每一位教过他的老师，他非常感谢老师们对自己的循循善诱和帮助，因为有了老师的教导，自己才能够动力满满，找到前进的方向。其中，他最喜爱的是科学老师纪老师，在上科学课之前，自己对科学实验并没有太大的兴趣，但是在见识过纪老师展示的“魔法”实验“火山喷发”后，自己深深地爱上了这门学科，也更加喜欢这位会“魔法”的纪老师。

温柔“师傅”的话像阳光

总能激起她学习的斗志

“‘师傅’虽然不是我们班的老师，但是她会经常来我们班上公开课。我在学校公众号上看到了一张她在我们班上《绿》的公开课时和我的合照，特别喜欢，就把它画下来当作送给‘师傅’的礼物，感谢她教会了我很多有趣的新知识。”南京市游府西街小学的陈亦诺这样向大家介绍她最喜爱的“师傅”查老师，“‘师傅’非常慈祥、平易近人，就像妈妈一样陪伴着我，我可以把我的心事、学习上的困难都告诉她，我喜欢喊她‘师傅’，因为这样比较亲切！”

陈亦诺妈妈说，查老师不仅说话特别温柔，也能够让孩子感受到心灵上的温暖。在陈亦诺学习专注力不集中的时候，陈亦诺会选择和查老师一起进行沟通交流，查老师的话就像是阳光一般，点亮陈亦诺积极学习的斗志。

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