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原标题：2023年乡村教育发展论坛在京举行

工人日报-中工网记者 赵剑影

8月18日，2023年乡村教育发展论坛在北京举行。本次论坛以“聚焦县域，对话未来”为主题，由中国乡村发展基金会主办、北京师范大学中国教育政策研究院、21世纪教育研究院支持协办。

会上，中国乡村发展基金会和北京师范大学中国教育政策研究院联合发布了《2023年乡村教育发展报告》。今年的乡村教育发展年度报告与去年相较，聚焦县域教育高质量发展的内涵、现状及对策研究。北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇解读报告时指出，新时期乡村教育改革问题，从内部看是乡村学校布局优化问题和乡村教师队伍振兴问题，从外部看是乡村社会与学校教育的相互协同、乡村教育与乡村振兴的相互支撑问题。乡村教育振兴政策应从4个方面着力：健全乡村教育社会支持体系、调整乡村教育资源配置方向、优化乡村小规模学校的布局、统筹乡村教师资源配置政策。还发布了由21世纪教育研究院、中国乡村发展基金会等多家机构支持开展的《社会力量助力乡村教育报告》，显示教育公益呈现出组织规模较小、更多关注中小学生群体、教育议题多元化等特征。继续扎根社区，促进家校社有机联合，跨界合作是社会力量对于教育公益发展趋势的共识和期待。

中国乡村发展基金会相关负责人介绍了该基金会20余年乡村教育发展探索，从解决学生“能上学”到“上好学”，再到“全面发展”持续发力。9年来，项目惠及受益师生235518人。经过评估发现，经过项目干预，学生的自尊水平、信任程度得到显著提升，94%的学生反馈老师的教学能力和质量有明显的提升。

本次论坛围绕“助力乡村教育人才队伍建设”、“助力县域教育发展”和“助力乡村学生素养发展”3个分主题设置平行论坛。20余家社会组织、爱心企业、研究机构、城乡学校代表通过主旨发言、案例分享和圆桌讨论等环节，聚焦乡村教育发展环节的若干关键议题，进行了更加深入的分享和探讨。论坛上讨论最多的是社会力量如何跨界合作。“美好学校联合公益”项目是中国乡村发展基金会联合多家乡村教育领域专业社会组织发起，围绕“营造温馨校园、助力两支队伍建设、培育学生核心素养”3大板块，开展“好校园、好校长、好老师、好课堂”四好项目，将优质的教育资源引入乡村学校，实现社会资源更高效的配置，高质量服务乡村教育。

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